lunes, 7 de diciembre de 2015

El fracaso escolar

En la Comunidad Valenciana el fracaso escolar (23,4%) es uno de los más elevados de España, e incluso de Europa. Con cada gobierno se intenta poner remedio, pero aun no se ha conseguido resolver el problema. Ahora hay una nueva propuesta que esperemos tenga sus frutos.

La realidad es mucho más grave aun, pues muchos alumnos que titulan no lo hacen con los niveles de conocimientos mínimos que deberían de tener. Lo cual es detectado, como es lógico, por las evaluaciones externas que se realizan.

La pregunta es, ¿Cuánto tiempo puede soportar una sociedad un fracaso escolar tan alto como el que tenemos?

martes, 25 de noviembre de 2014

Reconocimiento al proyecto CASE (Career Assitance and Spirit of Enterprise)

El CFPA Mercè Rodoreda ha sido seleccionado como finalista en el concurso FOCUS BUSINESS 2014 que organiza la Consellería de Economía, Industria, Turismo y Empleo de la Generalitat Valenciana, donde participa en la modalidad de “Centro educativo emprendedor”. El reconocimiento recibido se basa en el trabajo realizado por nuestro centro en la promoción del emprendimiento y de la formación profesional. Trabajo que es impulsado por el proyecto europeo Grundtvig que coordina José Pastor y que se titula CASE (Career Assistance and Spirit of Enterprise). Dicho proyecto no sólo ha permitido el intercambio de buenas prácticas entre los nueve socios de ocho países europeos que forman parte de él, sino que ha supuesto la introducción de mejoras dentro del Plan Docente de Centro. Entre estas mejoras destacan la formación en competencias complementarias (profesionales, laborales, emocionales, etc.) y una nueva asignatura optativa enfocada al empleo y el desarrollo profesional. El premio se fallará el próximo viernes 28 de Noviembre en el acto de clausura del “Día de la persona emprendedora de la Comunidad Valenciana 2014”. ¡¡¡¡Gracias por vuestro apoyo!!!!

domingo, 23 de noviembre de 2014

Investigación sobre "Competencias Complementarias" en los centros de formación de personas adultas

Recojo en este Post la labor investigadora desarrollada en los últimos tres congresos en los que he participado. El proyecto de investigación que desarrollo se centra en la introducción de competencias complementarias (profesionales, laborales, emocionales, ….) en el plan docente del centro en el que imparto mis clases, el CFPA Mercè Rodoreda. Esto supone un paso de gigante en el entrono legislativo de la formación de personas adultas (pues este aun no contempla la formación, ni siquiera, en competencias básicas). Este trabajo ha sido difundido en el “III Congreso Internacional de aprendizaje a lo largo de la vida. Formación, inserción laboral y emprendimiento social en la Europa actual”, en la conferencia “7th International Conference of Education, Research and Innovation” y en el “XIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE) y I Congreso de Organización Europeo e Iberoamericano”.

lunes, 8 de julio de 2013

COMPETENCIAS LABORALES ¿QUÉ SON?

Existen varias definiciones: WIKIPEDIAEDUMEC las grupa en Interpersonales, Intelectuales, Personales, Organizacionales, Empresariales y Tecnológicas.

COMPETENCIAS LABORALES

Para muchos ya no basta con un empleo para obtener un buen trabajo, o incluso para obtener simplemente un trabajo. Educaweb nos habla de las competencias más demandadas para 2013: 1. Pensamiento crítico 2. Resolver problemas complejos en poco tiempo y con pocos elementos de juicio. 3. Tomar decisiones acertadas. 4. Escucha activa. 5. Dominio de las TIC. 6. Matemáticas. 7. Operaciones y análisis de sistemas. 8. Seguimiento. 9. Programación. 10. Ventas y marketing. El diario 20 Minutos también se hace eco de las competencias laborales para 2013

jueves, 14 de junio de 2012

Presentación de profesiones

Uno de los objetivos de FEYS es difundir buenas prácticas respecto de experiencias en las que la sociedad toma parte activa en el sistema educativo.
Un ejemplo de ello queda muy bien redactado por Juna Manuel de Prada en la revista Padres y Colegios.